| 工作經(jīng)歷 |
| 中國北車齊軌道裝備責任有限公司牡丹江技工培訓學校 - 教學、教務管理 |
| 起止日期： |
2011年3月至2012年3月 |
| 企業(yè)名稱： |
中國北車齊軌道裝備責任有限公司牡丹江技工培訓學校 |
| 從事職位： |
教學、教務管理 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： |
招生宣傳工作
（1）宣傳學校的教學培養(yǎng)計劃，配合學校的教務主任開展招生工作。
（2）對來電學生和家長的電話咨詢問題的解答。
（3）協(xié)助報名來報名的學員和家長做好報名工作并簽訂教學就業(yè)協(xié)議，匯總學員信息并錄入，統(tǒng)計上報領導。
（4）安排新學員寢室入住分配，發(fā)放教學材料，幫助學員完成入學前的各類準備工作。
教學課程管理工作
（1）負責制定學員新課程內(nèi)容的編排與講解，獨立帶100人大班學員授課，及布置學員課后作業(yè)，批改。
（2）協(xié)助教務人員提前安排每學期的教學計劃，并按照規(guī)定全部完成。
（3）對 |
| 企業(yè)介紹： |
教育培訓機構 |
| 牡丹江萬博科技有限公司 - 網(wǎng)站編輯 / 網(wǎng)站運營管理 / 產(chǎn)品策劃及推廣營銷 |
| 起止日期： |
2012年5月至2014年8月 |
| 企業(yè)名稱： |
牡丹江萬博科技有限公司 |
| 從事職位： |
網(wǎng)站編輯 / 網(wǎng)站運營管理 / 產(chǎn)品策劃及推廣營銷 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： |
1、網(wǎng)站編輯：負責公司對俄電商平臺各類商品的后臺添加與編輯，管理更新電商平臺內(nèi)容，主頁版塊頁面改版，以及商品圖的調(diào)整、修改工作，主產(chǎn)品廣告圖設計。
2、線上網(wǎng)絡推廣及營銷：
（1）查看官網(wǎng)及公司重點推廣平臺數(shù)據(jù)，以便及時調(diào)整推廣策略和方向，利用QQ等在線溝通軟件完成線上客戶咨詢與報價分析。
（2）協(xié)助銷售經(jīng)理完成業(yè)務訂單跟進，定期維護新老客戶資源。
（3）負責公司新項目—對俄物流網(wǎng)站（餓優(yōu)速）的管理及維護，并對其做網(wǎng)絡推廣，同時聯(lián)絡業(yè)務，全程跟進，配合項目組處理各種問題。
（4）針對物流所在 |
| 企業(yè)介紹： |
互聯(lián)網(wǎng) / 電子商務 / 進出口貿(mào)易 |
| 牡丹江城市通資訊有限責任公司 - 項目策劃 / 運營管理 / 網(wǎng)站維護 / OA實施服務 |
| 起止日期： |
2014年9月至2017年5月 |
| 企業(yè)名稱： |
牡丹江城市通資訊有限責任公司 |
| 從事職位： |
項目策劃 / 運營管理 / 網(wǎng)站維護 / OA實施服務 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： |
1、負責市政府某部門官網(wǎng)頁面設計、部署實施、網(wǎng)站備案、上線前各種準備工作，后期網(wǎng)站維護管理及二次開發(fā)。
2、編寫新項目策劃、實施方案。協(xié)助總經(jīng)理編寫各種文檔。
3、設計制作一些宣傳畫報及網(wǎng)站欄目圖片。
4、處理公司內(nèi)部日常事務，辦公用品采購，辦公電腦及打印機一般故障處理，制作員工考勤，協(xié)助總經(jīng)理對外相關部門聯(lián)絡對接，接聽來電、解答咨詢及傳遞信息。
5、負責政府某項目管理系統(tǒng)前期準備工作，與客戶溝通，了解客戶需求，設計系統(tǒng)界面、功能及歸納業(yè)務邏輯，在服務器端部署安裝系統(tǒng)。
6、負責政府某部門OA協(xié) |
| 企業(yè)介紹： |
平面設計 / 方案策劃 / 網(wǎng)站建設 |
| 南京曾業(yè)信息技術有限公司 - 技術支持/中控/運營 |
| 起止日期： |
2019年3月至2020年6月 |
| 企業(yè)名稱： |
南京曾業(yè)信息技術有限公司 |
| 從事職位： |
技術支持/中控/運營 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： |
1.負責公司主產(chǎn)品線的客戶售后技術支持服務 2.微信端的電子會員卡的商戶后臺管理與客戶的問題處理 3.營銷方案的策劃與部署實施 4.對客戶的產(chǎn)品落地培訓 5.小程序商城產(chǎn)品的裝修美化與海報設計 6.負責協(xié)調(diào)各部門工作內(nèi)容的有序運轉，處理各部門之間遇到的問題。 7.技術文檔及各類文件的編輯 8.為企業(yè)內(nèi)部提供網(wǎng)絡技術支持 9.企業(yè)內(nèi)部辦公網(wǎng)絡維護，電腦，打印機，硬件設備的日常維護與問題處理 |
| 企業(yè)介紹： |
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